מתמטיקה לכיתה ט' חלק ב'-סדרת מעוף

-30כל הזכויות שמורות - אתי עוזרי & יצחק שלו - מתמטיקה לכיתה ט' - סדרת מעוף - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © 24 2 4 .y = – x2 + 2x + 5 סרטטו גרף של הפונקציה היעזרו בטבלה הבאה. קדקוד x y הדרכה: של קדקוד הפרבולה באמצעות הנוסחהx מצאו את שיעור ה - שלx . רשמו בטבלה במקום המתאים את שיעור ה - x קדקוד – b 2a = קדקוד x הקטנים מ -x קדקוד הפרבולה. לאחר מכן רשמו שלושה ערכי x (רצוי שלושה מספרים שלמים עוקבים הקטנים ממנו) ושלושה ערכי קדקוד (רצוי שלושה מספרים שלמים עוקבים הגדולים ממנו).x הגדולים מ - . א מהו ציר הסימטריה של הפרבולה? . ב מהם תחומי העלייה והירידה של הפרבולה? . ג ?y מהי נקודת החיתוך של הפרבולה עם ציר ה - . ד האם יש לפרבולה נקודות אפס? אם כן, כמה? . ה ? הסבירו.7 שלה שווה ל -y האם יש על גרף הפונקציה נקודה, ששיעור ה - 25 2 5 היעזרו בטבלה הבאה. .y = 2x2 + 4x + 1 סרטטו גרף של הפונקציה קדקוד x y . א מהם תחומי העלייה והירידה של הפרבולה? . ב ?"– 4 האם נכונה הטענה: "הערך המינימלי של הפונקציה הוא אם לא, מהו הערך המינימלי של הפונקציה? ).y (תזכורת: ערך הפונקציה, פירושו ערך ה - . ג .x = – 4 מצאו על הגרף נקודה, הסימטרית לנקודה שבה x y x y

RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=