מתמטיקה לכיתה ט' חלק ב'-סדרת מעוף

-23כל הזכויות שמורות - אתי עוזרי & יצחק שלו - מתמטיקה לכיתה ט' - סדרת מעוף - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © . א . y = 5x2 – 20x + 25 לפניכם גרף הפונקציה ) מהו ציר הסימטריה של גרף הפונקציה? 1( ) מהם תחומי העלייה ותחומי הירידה של הפונקציה? 2( . ב . y = – 4x2 – 20x + 80 נתונה הפונקציה ) מהו ציר הסימטריה של הפרבולה? 1( ) מהם תחומי העלייה ותחומי הירידה של הפונקציה? 2( . ג . y = x2 – 2x + 5 נתונה הפונקציה ) האם הפרבולה ישרה או הפוכה? הסבירו. 1( ) מהם שיעורי הקדקוד של הפרבולה? 2( ) האם קדקוד הפרבולה הוא נקודת מינימום או נקודת מקסימום? הסבירו. 3( ) מהם תחומי העלייה ותחומי הירידה של הפונקציה? 4( ללא מערכת צירים, וסמנו בה את ציר ∩ או∪(הדרכה: סרטטו סקיצה של גרף הפונקציה הסימטריה. ) . ד . y = –3x2 – 6x + 17 נתונה הפונקציה ) האם הפרבולה ישרה או הפוכה? הסבירו. 1( ) מצאו את שיעורי קדקוד הפרבולה, וקבעו אם קדקוד הפרבולה הוא נקודת מינימום 2( או נקודת מקסימום. ) מהם תחומי העלייה ותחומי הירידה של הפונקציה? 3( x y x y

RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=