מתמטיקה לכיתה ט' חלק ב'-סדרת מעוף

-3כל הזכויות שמורות - אתי עוזרי & יצחק שלו - מתמטיקה לכיתה ט' - סדרת מעוף - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © .y = x2 – 4x א. סרטטו במערכת הצירים הנתונה את גרף הפונקציה .II היעזרו בטבלת הערכים הבאה לצורך סרטוט הגרף. 6 5 4 3 2 1 0 –1 –2 x y . ב איזה גרף קיבלתם (קו ישר/פרבולה)? . ג שלו?x האם לגרף הפונקציה יש קדקוד? אם כן, מה ערך ה- . ד מהו ציר הסימטריה של גרף הפונקציה? . ה x מה תוכלו לומר לגבי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם ציר ה - ביחס לציר הסימטריה של גרף הפונקציה? ו . של קדקוד הפרבולה. מה x - שלה זהה לשיעור ה x - , ששיעור ה T נקודה x - סמנו על ציר ה ?x - מכל אחת מנקודות החיתוך של הפרבולה עם ציר ה T תוכלו לומר על מרחקה של הנקודה . ז x - של קדקוד הפרבולה הוא ממוצע חשבוני של שיעורי ה x - האם נכונה הטענה, כי שיעור ה ? אמתו תשובתכם באמצעות חישובים מתאימים.x של נקודות החיתוך של הפרבולה עם ציר ה - .y = –x2 + 6x א. סרטטו במערכת הצירים הנתונה את גרף הפונקציה .III היעזרו בטבלת הערכים הבאה לצורך סרטוט הגרף. 7 6 5 4 3 2 1 0 –1 x y . ב איזה גרף קיבלתם (קו ישר/פרבולה)? . ג שלו?x האם לגרף הפונקציה יש קדקוד? אם כן, מה ערך ה- . ד מהו ציר הסימטריה של גרף הפונקציה? . ה מה תוכלו לומר לגבי נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם ציר ביחס לציר הסימטריה של גרף הפונקציה? x ה - ו . , ומה הקשר ביניהם לביןx של נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם ציר ה -x מהם שיעורי ה - התשובה לסעיף ג'? x y x y

RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=