87 כל הזכויות שמורות - יצחק שלו & אתי עוזרי - מתמטיקה לכיתה ז' - חלק א׳ - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © . 8 רשמו את המספרים הבאים ללא סוגריים. . א (+9) . ב (‒7) . ג +(+10) . ד +(‒8) . ה +(‒15) ו . 3 4 . ז 2 3 . ח 2 3 4 . ט 9 7 8 י . +(+1.5) .א י +(‒9.23) .ב י +(‒1.001) . 9 רשמו (בלי לחשב) את התרגילים הבאים ללא סוגריים. . א (+5) + (+9) . ב (+4) + (‒3) . ג (‒10) + (+8) . ד (+12) + (+14) . ה (‒9) + (+5) ו . (‒17) + (‒3) . ז (+2) + (+3) + (+5) . ח (+7) + (‒2) + (+9) . ט (+10) + (‒6) + (‒4) הסבר ודוגמה פתורה - השמטת סוגריים בתרגיל חיסור .(+5) ‒ (‒2) רשמו את התרגיל ללא סוגריים: • למדנו שחיסור של מספר מכוון, פירושו חיבור המספר הנגדי לו. לכן: (+5) ‒ (‒2) = (+5) + (+2) = 5 + 2 = 7 (+5) ‒ (‒2) = 5 + 2 מכאן ניתן לקבוע: , משנים אותו )‒(‒2) בדוגמה: (אם מספר מכוון רשום באמצעות סוגריים, ולפניו מופיע סימן של פעולת חיסור . לאחר מכן, לפי הכללים שנלמדו )+(+2) לסימן חיבור, ולמספר שבתוך הסוגריים משנים את הסימן (בדוגמה: ניתן להשמיט את סימן החיבור, המופיע לפני הסוגריים וגם את הסוגריים, ולרשום את המספר עם הסימן שלפניו. • ניתן להיעזר גם במה שנלמד במספרים נגדיים. ), הכוונה היא למספר ‒ סימן של פעולת החיסור (מופיעאם מספר מכוון רשום באמצעות סוגריים, ולפניהם נגדי למספר הכתוב בתוך הסוגריים, ולכן משמיטים את הפעולה שלפני הסוגריים וגם את הסוגריים העוטפים את המספר, ורושמים את המספר הנגדי למספר שהופיע בתוך הסוגריים. :דוגמאות . א (+5) ‒ (‒2) = 5 + 2 . ב (+5) ‒ (+2) = 5 ‒ 2 . ג (‒5) ‒ (‒2) = ‒ 5 + 2 . ד (‒5) ‒ (+2) = ‒ 5 ‒ 2
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=