27 כל הזכויות שמורות - יצחק שלו & אתי עוזרי - מתמטיקה לכיתה י׳- אשכול התמצאות במישור ובמרחב - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © . 57 .)ABCD על שטיחון רקום קישוט בצורת מעוין ( ס"מ. 90 הוא BD אורך האלכסון ס"מ. 240 הוא ∆ABD היקף המשולש . א ?∆ABD מהו הסוג של המשולש . ב מצאו את אורך הצלע של הקישוט. . ג של הקישוט. AC מצאו את אורך האלכסון . 58 מקלות השווים באורכם. 4 כדי לבנות עפיפון בצורת מעוין מחברים לייצוב העפיפון מחברים שני מקלות נוספים המאונכים זה לזה. ס"מ. 36 ס"מ ו- 48 דוד בנה עפיפון, שבו אורכי המקלות המייצבים הם: . א מצאו את אורך צלע העפיפון. (הדרכה: היעזרו בתכונות האלכסונים במעוין.) . ב מצאו את האורך הכולל של המקלות, שבהם השתמש דוד לבניית העפיפון (כולל המקלות המייצבים). . ג 4 מ', ו- 0.5 מקלות, שאורך כל אחד מהם 2 דוד קנה מארז מקלות שבו יש ס"מ. 30 מקלות, שאורך כל אחד מהם האם ניתן לבנות מהמקלות שבמארז את העפיפון שתכנן דוד? . 59 לכבוד אולימפיאדת ספורט בינלאומית נתפרו דגלים של מדינות שונות. מכינים את הדגל באמצעות תפירה של פיסות בד בצבע ובצורה המתאימים על גבי בד לבן. . א עבור כל אחד מן הדגלים זהו את הצורות הגיאומטריות לפי הצבעים שעל הדגל (משולש, מעוין, מקבילית, מלבן, ריבוע, טרפז). . ב היעזרו בנתונים (בס"מ) שבסרטוט לחישוב אורך החוט הדרוש לתפירת בחרו את אחד הדגלים. כל אחת מן הצורות הגיאומטריות שעל הבד הלבן. ( 1) 렐 A C D B 48 36 60 60 160 160 160 160 קונגו 220 60 50 50 150 כווית 110 110 220 220 80 80 צ׳כיה
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=