44 כל הזכויות שמורות - יצחק שלו & אתי עוזרי - מתמטיקה לכיתה י״א - אשכול מדעים וחברה - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © תהליכים מעריכיים - תיאורים ויזואליים בפרק זה נתמקד בתהליכים מעריכיים של גדילה/דעיכה המוצגים באמצעות תיאורים ויזואליים המתארים מצבים בחיי היום יום בהקשר מדעי וחברתי . מה נלמד? ✔ זיהוי הערכים בתיאורים ויזואליים. ✔ מציאת הכמויות, מקדם גדילה/דעיכה ומספר יחידות הזמן. .75-74 התשובות לתרגילים בפרק זה – בעמ' .א זיהוי הערכים בתיאורים ויזואליים בסעיף זה נציג מידע לגבי תהליך גדילה/דעיכה באמצעות תיאור ויזואלי (גרף נקודות, גרף רציף ודיאגרמת עמודות), מתוכו נלמד לזהות מה מייצגים: הכמות ההתחלתית, מקדם גדילה/דעיכה, יחידת הזמן והכמות אחרי מספר יחידות זמן (הכמות הסופית). הסבר ודוגמאות פתורות כפי שלמדנו, בתהליך המעריכי משתתפים ארבעה ערכים: • .)A0 הכמות ההתחלתית ( • .)t הזמן – יחידת הזמן ומספר יחידות הזמן ( • .)q מקדם הגדילה/הדעיכה ( • .)At הכמות אחרי מספר יחידות זמן (הכמות הסופית - בדוגמאות הבאות נזהה את הערכים הללו מתוך התיאור הוויזואלי. דוגמה א' בגרף הנקודות שלפניכם מוצג תהליך מעריכי של מספר התושבים ביישוב בינואר בכל שנה עורכים מִפְקָד אוכלוסין. 1 , ב- 2020 מסוים. משנת . א האם בגרף הנקודות מתואר תהליך גדילה או תהליך דעיכה? . ב מה מתארים כל אחד משני הצירים? . ג מהו מספר התושבים שנספר במִפְקָד האוכלוסין הראשון? . ד רשמו את הערכים החסרים בשנתות שעל הציר האופקי. (1) ( 2) מהי יחידת הזמן? כמה יחידות זמן מתוארות בגרף? ( 3) מהו מספר התושבים המייצג את הכמות הסופית? התאריך מספר התושבים 124,416 50,000
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=