-146כל הזכויות שמורות - אתי עוזרי & יצחק שלו - מתמטיקה לכיתה ט' - סדרת מעוף - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © 17 1 7 א. במערכת הצירים שלפניכם מסורטטים הגרפים של הפונקציות: .h(x) = x2 + 5 , g(x) = x2 – 1 , f(x) = x2 התאימו לכל פונקציה את הגרף שלה. הסבירו את תשובתכם (היעזרו בסיכום של תרגיל המפתח). . ב רשמו את שיעורי הקדקוד של כל אחת מהפרבולות, וקבעו את סוג הקדקוד (מינימום או מקסימום). . ג סרטטו באותה מערכת צירים שבסעיף א' את גרף הפונקציה ללא שימוש בטבלת ערכים. הסבירו את תשובתכם. y = x2 – 8 . ד יחידות כלפי מעלה. 17 הוזז אנכית ב-y = x2 גרף הפונקציה .y = x2 + השלימו את הייצוג האלגברי של הפונקציה החדשה: 18 1 8 א. סרטטו באותה מערכת צירים את הגרפים של הפונקציות הבאות: .h(x) = –x2 + 4 , g(x) = –x2 – 2 , f(x) = –x2 לצורך בניית הפונקציות השתמשו בטבלת הערכים הבאה. 2 1 0 –1 –2 x y . ב רשמו את שיעורי הקדקוד של כל אחת מהפרבולות, וקבעו את סוג הקדקוד. . ג ללא שימוש בטבלת y = –x2 + 7 סרטטו באותה מערכת צירים שבסעיף א' את גרף הפונקציה ערכים. הסבירו את תשובתכם. . ד יחידות כלפי מטה. 21 הוזז אנכית ב-y = –x2 גרף הפונקציה רשמו את הייצוג האלגברי של הפונקציה החדשה שנוצרה. y x Ⅰ Ⅱ Ⅲ
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=