-144כל הזכויות שמורות - אתי עוזרי & יצחק שלו - מתמטיקה לכיתה ט' - סדרת מעוף - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © . ד באמצעות גרף הפונקציהy = –x2 + 7 כיצד הייתם מתארים את קבלת גרף הפונקציה ? t(x) = –x2 באמצעות טבלת ערכיםy = –x2 + 7 המחישו את תשובתכם על-ידי סרטוט הגרף של הפונקציה -א.II באותה מערכת צירים שבסעיף . ה יחידות כלפי מטה. רשמו את הייצוג האלגברי של 6 הוזז אנכית ב- t(x) = –x2 גרף הפונקציה גרף הפונקציה שהתקבל. ו . מהם שיעורי הקדקודים של הפרבולות שבסעיפים ד' ו-ה'? . השלימו את הטבלה הבאה.II ו- I היעזרו בסרטוטים של הפרבולות שבסעיפים .III הייצוג האלגברי של הפונקציה p(x) = –x2–3 k(x) = –x2 + 3 t(x) = –x2 h(x) = x2 – 4 g(x) = x2 + 3 f(x) = x2 א. שיעורי קדקוד הפרבולה ב. קדקוד הפרבולה מינימום/ מקסימום ג. ציר הסימטריה ד. תחום הירידה ה. תחום העלייה
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=