191 כל הזכויות שמורות - יצחק שלו & אתי עוזרי - מתמטיקה לכיתה י׳- אשכול מדעים וחברה - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © . 35 שורות. 30 המושבים במטוס נוסעים קטן מסודרים ב- .A, B, C, D, E, F מושבים, המסומנים באותיות 6 בכל שורה יש ממוקמים D ו- C ממוקמים ליד החלונות, והמושבים F ו- A המושבים בסמוך למעבר. . א כמה מושבים יש במטוס? בוחרים באקראי מושב. מהי ההסתברות שהוא יהיה: . ב ?5 בשורה . ג ?B בטור . ד ליד החלון? . ה השורות האחרונות? 5 בו . ליד החלון או בסמוך למעבר? . ז השורות האחרונות? 5 אם ידוע שנבחר מושב בסמוך למעבר, מהי ההסתברות שהוא ב- . 36 במעבדה מועסקים חוקרים, לבורנטים ועובדי מנהלה. ממספר עובדי המנהלה. 3 ממספר הלבורנטים, ומספר הלבורנטים גדול פי 2 מספר החוקרים גדול פי את מספר עובדי המנהלה. x סמנו ב- . א את מספר החוקרים, את מספר הלבורנטים ואת המספר הכולל של העובדים x בטאו באמצעות המועסקים במעבדה. בוחרים באקראי אדם מקרב עובדי המעבדה. . ב מהי ההסתברות שנבחר עובד מנהלה? . ג מהי ההסתברות שנבחר לבורנט? . ד מהי ההסתברות שנבחר חוקר או לבורנט? . ה ידוע שלא נבחר עובד מנהלה. מהי ההסתברות שהוא חוקר? .ב הסתברות באמצעות טבלה בסעיף זה נציג שאלות מתחום המדע והחברה, שבהן נוח להיעזר בטבלה לצורך ארגון המידע. הטבלה נקראת ״טבלה דו-ממדית״. נציג את הדרך לבניית הטבלה על-פי הנתונים, ונלמד לקרוא ולאחזר את המידע ממנה. דוגמה פתורה בעקבות התפרצות מחלת השפעת באזור בית הספר ״רקפות״ הוחלט להציע חיסון לתלמידי כיתות י׳. 10 תלמידים, וסירבו להתחסן 25 חוסנו 2 תלמידים. בכיתה י׳ 8 תלמידים, וסירבו להתחסן 24 חוסנו 1 בכיתה י׳ תלמידים. 7 תלמידים, וסירבו להתחסן 26 חוסנו 3 תלמידים. בכיתה י׳ . א בוחרים באקראי תלמיד משכבת י׳. מהי ההסתברות שהתלמיד חוסן? . ב , מה ההסתברות שהוא חוסן? 2 אם בוחרים תלמיד מכיתה י' . ג , מה ההסתברות שהוא סירב להתחסן? 3 אם בוחרים תלמיד מכיתה י'
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=