-31כל הזכויות שמורות - אתי עוזרי & יצחק שלו - מתמטיקה לכיתה ח' - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © 29 2 9 .100 > 40 נתון הביטוי .I . א האם הביטוי נכון? . ב חברו לשני אגפי הביטוי את כל אחד מהמספרים הבאים. האם מתקבל ביטוי נכון? –200 )4( 2.4 )3( –5 )2( 10 )1( . ג חסרו משני אגפי הביטוי את כל אחד מהמספרים הבאים. האם מתקבל ביטוי נכון? – 4.3 )4( –21 )3( 150 )2( 30 )1( . ד לשני אגפי הביטוי חברו או חסרו מספרים כלשהם (חיוביים ושליליים). האם מתקבלים ביטויים נכונים? . ה העתיקו את ההיגד הבא למחברתכם, ומחקו את המיותר (הסתמכו על הסעיפים הקודמים): "אם מחברים או מחסרים את אותו המספר (חיובי או שלילי) לשני אגפי אי-השוויון, הכיוון של אי-השוויון מתהפך/לא מתהפך". .100 > 40 נתון הביטוי . Ⅱ . א פעם כפלו ופעם חלקו את שני אגפי אי-השוויון הנתון בכל אחד מהמספרים הבאים. האם מתקבל אי-שוויון נכון? 0.4 )4( 1 2 )3( 4 )2( 2 )1( . ב פעם כפלו ופעם חלקו את שני אגפי אי-השוויון הנתון בכל אחד מהמספרים הבאים. האם מתקבל אי-שוויון נכון? –0.4 )4( – 1 2 )3( – 4 )2( –2 )1( . ג העתיקו את ההיגד הבא למחברתכם, ומחקו את המיותר (הסתמכו על הסעיפים הקודמים): "אם כופלים או מחלקים את שני אגפי אי-השוויון במספר חיובי, הכיוון של אי-השוויון מתהפך/לא מתהפך. אם כופלים או מחלקים את שני אגפי אי-השוויון במספר שלילי, הכיוון של אי-השוויון מתהפך/לא מתהפך". , ולנמק את הפתרון (לא לנחש).x – 7 < 15 שתי ילדות, ענת ותמר, התבקשו לפתור את אי-השוויון . Ⅲ לפניכם הפתרון של שתי הבנות. קבעו איזה פתרון הוא הנכון, והסבירו את תשובתכם. הפתרון של ענת הפתרון של תמר < < + + < + < x – 7 15 x – 7 15 / 7 x – 7 7 15 7 x 22 < < + + > + > x – 7 15 x – 7 15 / 7 x – 7 7 15 7 x 22
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=