-257כל הזכויות שמורות - אתי עוזרי & יצחק שלו - מתמטיקה לכיתה ח' - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © 12 1 2 .10 עד 1בשק יש עשרה קלפים זהים בגודלם. על כל אחד מהם מופיע אחד מהמספרים מ- . Ⅰ . א ענו על השאלות הבאות: ) על כמה קלפים מופיע מספר זוגי? 1( ) על כמה קלפים מופיע מספר אי-זוגי? 2( ) מוציאים באקראי קלף מהשק. 3( העריכו את ההסתברות (הסיכוי), שהוצא קלף שעליו מופיע מספר זוגי. . ב ענו על השאלות הבאות: ?9) על כמה קלפים מופיע מספר הקטן מ- 1( ?9) על כמה קלפים מופיע מספר שאינו קטן מ- 2( ) מוציאים באקראי קלף מהשק. 3( .9העריכו את ההסתברות (הסיכוי), שעל הקלף שהוצא יופיע מספר הקטן מ- בהערכתכם השתמשו לפי הצורך במונחים "חצי", "גדול מחצי", "קטן מחצי". . ג ענו על השאלות הבאות: ?5) על כמה קלפים מופיע מספר הקטן מ- 1( ?5) על כמה קלפים מופיע מספר שאינו קטן מ- 2( ) מוציאים באקראי קלף מהשק. 3( .5העריכו את ההסתברות, שעל הקלף שהוצא יופיע מספר הקטן מ- אמדו את ההסתברות על-סמך הערכה ראשונית עד כמה קבלת התוצאה הרצויה קרובה לוודאות, עד כמה קבלת התוצאה הרצויה קרובה להיות בלתי אפשרית, ועד כמה הסיכוי לקבלת התוצאה קרוב לסיכוי לאי-קבלתה. כפי שכבר ציינו, בפרקים אלה אנו עוסקים ב"חיזוי" של מאורעות, שעדיין לא קרו, ובהערכת הסיכוי להתממשות תוצאותיהם. פעמים רבות אנו שומעים משפטים, כגון: "הסיכוי שיירד גשם הוא קלוש מאוד" או "הסיכוי שמדד המחירים לצרכן יעלה הוא גבוה מאוד". בשני המקרים אנו עוסקים ב"חיזוי", ובמילים אחרות: ב"הערכה". עוסקת בהערכת הסיכוי להתממשות של תוצאה, אבל במקום המילה "סיכוי" תורת ההסתברות ואומרים: "ההסתברות שתוצאה מסוימת תתממש היא...". הסתברותמשתמשים במילה לפעמים מסתפקים רק בהערכת ההסתברות להתממשות תוצאה - למשל: הסתברות גבוהה או הסתברות נמוכה, ולפעמים גם מחשבים את ההסתברויות. בתרגילים הבאים נלמד כיצד להעריך סיכוי להתממשות של תוצאה מסוימת, ובמילים אחרות: להעריך הסתברות שתוצאה מסוימת תקרה. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=