-149כל הזכויות שמורות - אתי עוזרי & יצחק שלו - מתמטיקה לכיתה ח' - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © 4 4 . , אם ידוע כי:x מצאו את הערך של |x| = (–2)2 *ז. =x 11 3 ה. |x| = –7 ג. |x| = 10 א. |x| = |–7| *ח. |x| = 0.04 ו. |x| = 0 ד. |x| = 2.5 ב. 5 5 . ? הסבירו.y . מהו המספר20 יחידות מהמספר 5 שעל ציר המספרים נמצא במרחקy המספר 6 6 . ? הסבירו.x . מהו המספר–7 יחידות מהמספר 10 שעל ציר המספרים נמצא במרחקx המספר 7 7 . , אם ידוע כי:x מצאו את |5 – x| = 12 ז. |x – 12| = 2 ד. |x – 14| = 3 א. |0.5 – x| = 2.9 ח. |x – 2.5| = 1 ה. |x – 10| = 7 ב. |–7 – x| = 3.5 ט. + = x 3 2 1 4 ו. |x + 5| = 30 ג. ***** .y = x א. סרטטו במערכת צירים את גרף הפונקציה .I היעזרו בטבלת הערכים הבאה: x –3 –2 –1 0 1 2 3 y . ב .y = –x סרטטו במערכת צירים את גרף הפונקציה היעזרו בטבלת הערכים הבאה: x –3 –2 –1 0 1 2 3 y . ג .y = |x| סרטטו במערכת צירים את גרף הפונקציה היעזרו בטבלת הערכים הבאה: x –3 –2 –1 0 1 2 3 y . ד מה הקשר בין הגרף שקיבלתם בסעיף ג' לבין הגרפים שקיבלתם בסעיפים א' ו-ב'? .|x| < 4 שעבורו מתקיים ,x א. תלמידים התבקשו לגלות את המספר . Ⅱ שלושה תלמידים הציעו את הפתרון. הסבירו את קו המחשבה של כל אחד מהם. הפתרון של משה: –4יכול להיות כל מספר, שגדול מ- x .4אך קטן מ- – 4 < x < 4 בכתיב מתמטי: –4 0 +4 יחידות 4 יחידות 4
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=