-34כל הזכויות שמורות - יצחק שלו & אתי עוזרי - מתמטיקה לכיתה ז' - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © 60 6 0 רשת סופרמרקטים מזמינה ממפעל משקאות, ארגזים המכילים בקבוקי מיץ תפוזים. בקבוקים. סך-כל בקבוקי מיץ התפוזים שהרשת מזמינה הוא פונקציה של מספר 6 בכל ארגז יש הארגזים המוזמנים. . א את סך-כל מספר הבקבוקים, ורשמו את הפונקציהyאת מספר הארגזים, וב-xסמנו ב- באמצעות ביטוי אלגברי. . ב .x = 4 חשבו את ערך הפונקציה עבור . ג מה המשמעות המילולית של תוצאת סעיף ב'? . ד .y = 120 , כאשרx חשבו את הערך של . ה מה המשמעות המילולית של תוצאת סעיף ד'? ו . .x = –8 עבור y - חשבו באמצעות הביטוי האלגברי שקיבלתם בסעיף א' את ערך ה הסבירו מה משמעות התשובה שקיבלתם בהתאם לתנאי השאלה. . ז x- האם ניתן להציג את הפונקציה המתאימה לתנאי הבעיה בצורה גרפית עבור ערכי ה השליליים? הסבירו. . ח החיוביים x- האם ניתן להציג את הפונקציה המתאימה לתנאי הבעיה בצורה גרפית עבור ערכי ה הלא שלמים? הסבירו. . ט סרטטו את גרף הפונקציה. 61 6 1 התשלום החודשי של לקוח עבור שיחות לחו"ל דרך חברת טלפונים סלולריים מורכב מדמי מנוי שקלים לכל דקת שיחה.2 שקלים, ובנוסף25 קבועים בסך התשלום החודשי הסופי של הלקוח הוא פונקציה של סך-כל הדקות שדיבר במהלך החודש. . א את התשלום (בשקלים), ורשמו את הפונקציהyאת מספר דקות השיחה, וב-xסמנו ב- באמצעות ביטוי אלגברי. . ב , והסבירו את המשמעות המילולית.x = 125 חשבו את הערך של הפונקציה עבור . ג , והסבירו את המשמעות המילולית.y = 425 , שעבורוx חשבו את הערך של .ד * .)yסרטטו את גרף הפונקציה (שימו לב לקנה המידה על ציר ה- 62 6 2 .y = x 2נתונה הפונקציה . א היעזרו בטבלה הבאה, ובנו את גרף הפונקציה. 3 2 1 0 -1 -2 -3 x y . ב ,y, כלומר: אם נקפל את הדף לאורך ציר ה-yענת אמרה: "גרף הפונקציה סימטרי ביחס לציר ה- ". האם ענת צודקת?y'יתלכדו' שני חלקי הגרף המופיעים משני צדי ציר ה- . ג , אךy , שלהן אותו שיעור של(0,0) יעל אמרה: "בגרף זה יש תמיד זוג של נקודות - פרט לנקודה שלהן הם מספרים נגדיים". האם יעל צודקת? ציינו כמה מקרים פרטיים שמחזקיםxשיעורי ה- את תשובתכם.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=