מתמטיקה לכיתה ז' חלק א'

-51כל הזכויות שמורות - יצחק שלו & אתי עוזרי - מתמטיקה לכיתה ז' - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © על-פי השלבים הבאים: (x + 5) : 3 יעל פיתחה את הביטוי . Ⅲ ⋅ ⋅ (x +5) :3 = = (x +5) = x + 5 = + x + 5 3 1 3 1 3 1 3 x 3 5 3 שלב א' שלב ב' לפניכם הכללים, שיכולים להתאים לשיקוליה של יעל במעבר משלב לשלב. התאימו לכל שלב את התיאור המתאים לו. ) לחלק במספר, פירושו לכפול במספר ההפכי. 1( ) סימן החילוק שקול לקו שבר. 2( . Ⅳ . א בטבלה שלפניכם נתונים תרגילים. בשתי העמודות הנוספות מימין מוצעות שתי צורות רישום לכל תרגיל באמצעות קו השבר. קבעו איזו צורת רישום היא הנכונה. התרגיל I רישום II רישום (1) 7 + 5 : 6 7 + ​  5  __  6 ​ ​  7 + 5  ____ 6  ​ (2) 25 : ​ (12 + 3  )​ ​  25  __  12​+ 3 ​  25  _____  12 + 3  ​ (3) ​ (12 + 8  )​: 5 ​  12  __  5  ​+ 8 ​  12 + 8  _____ 5  ​ (4) 3 + 5 : ​ (4 + 7  )​ 3 + ​  5  ____  4 + 7  ​ ​  3 + 5  ____  4 + 7 ​ (5) ​ (7  -  2  )​: 8  -  3 ​  7 - 2 ____  8  ​  -  3 ​  7  -  2  ____  8  -  3 ​ (6) ​ (3 + 7  )​: ​ (9  -  4  )​ ​  3 + 7  ____  9  -  4 ​ ​  3+7  ___ 9  ​  -  4 קו השבר, המפריד בין "הביטוי שבמונה" לבין "הביטוי שבמכנה", מורה על פעולת חילוק, ובו-זמנית הוא משמש כ"תחליף" לסוגריים.  הביטוי שבמונה ​ = ) (הביטוי שבמכנה) : (הביטוי שבמונה הביטוי שבמכנה

RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=